Entradas

10 de mayo

Imagen
Hola a todos, El día 10 de mayo habíamos ido al colegio  de Cartagena a poner en  practica todo el material  diseñado. Os cuento la rutina que habíamos establecido ese día. Al llegar nos hemos presentado a los niños. Una vez que nos hemos presentado,  habíamos  empezado con el cómic. Tras ello y para motivar los niños hemos hecho una actividad previa antes de introducir el robot. La actividad previa es que los niños entiendan el funcionamiento   del  robot y sepan cómo debe funcionar. Nosotros programamos las direcciones y luego ellos tendrán que dirigirse según la flecha que les toca y así sucesivamente con todos los niños para introducir el uso del robot con el panel y  las tarjetas . Finalmente, hemos hecho uso de la realidad aumentada. Los niños tenían que colorear los productos de las tiendas  para ver que profesión corresponde a cada una de ellas. Era una experiencia muy motivadora e interesante.  En ese día,  hemos aprendido muchas cosas ambos.

Panel de práctica desemchufada terminado!

Imagen
Aquí os dejo el panel de prñactica desemchufada que hemos hecho para que los niños puedan prácticar de forma real su pensamiento computacional antes de usar el robot de verdad, por aqui os dejo dos fotos un saludo.

CAJA DEL PANEL

Imagen
Hola ¿ Qué tal estáis todos ? Espero que muy bien. Nosotros estamos muy emocionados con los materiales que estano elaborando. Además, me gustaría comunicaros que en el rincón de la robótica, vamos a hacer un panel. Y también vamos a hacer una caja con tarjetas. Bueno, os cuento . Como ya sabéis, nuestro material preparado esta relacionado con las profesiones  y tiendas.  Y para el rincón de la robótica, hemos hecho un panel y de forma voluntaria hemos decorado una caja y hemos puesto tarjetas donde aparacen las herramientas y los utensilios de cada profesión.   Esta caja consiste en que los niños cojan una tarjeta al azar y tendrán que dirigirse hacia la profesion o tienda de material escogido . De esta forma, los niros tendrán que pensar más  y podemos comprender y pueden relacionar cada herramienta con su profesión. . La elaboración de la caja: Una caja de zapatos la tenemos que plastificar con folios de colores. Otra opción, seria pintar la caja. Luego hemos pegad
Imagen
Nuestro panel ya está terminado!!! Es un panel en el que están incluidas las tiendas y profesiones, dibujadas y coloreadas.  El proceso de elaboración ha sido, en primer lugar , unir dos cartulinas, en segundo lugar  realizar los cuadros  con la medida 15×15, en tercer lugar, dibujar y colorear, y finalmente forrar el panel. Estamos muy contentos con el resultado. Os dejamos una foto para que lo veáis😘

NOVEDADES DE LOS RINCONES.

Buenas Tardes a todos,  Aquí os adjuntamos un video con las nuevas novedades de los rincones.

Práctica desenchufada.

Buenas tardes. En esta nueva entrada os voy a contar que para un buen desarrollo del pensamiento computacional para el aprendizaje de como manejar el robot en el panel, hemos creado una panel tamaño real el cual está hecho sobre un cartón y le hemos puesto una sábana encima, en dicha sabana hemos ido distribuyendo diferentes formas geométricas en dispuestas en filas de 1 las cuales los niños pueden ir pasando por encima de ellas según se les haya programado. Para dicha programación hemos creados unas tarjetitas que el compañero debe confeccionar la secuencia para que el alumno la realice y así aprender a manejar el "robot" a nivel humano para aprender después el robot de verdad. Creemos qe está es una buena forma de trabajr primero el pensamiento computacional con los niños. Espero que os guste. Un saludo.

Realidad aumentada.

Buenas tardes. En esta entrada os voy a contar como gracias a estos días de vacaciones he podido dar por terminada la parte de realidad aumentada. Para poneros en situación para esta parte he usado la aplicación llamada aurasma la cual ha sido elegida por que podíamos crear nuestra propia realidad aumentada creada y confeccionada por nosotros mismos. Para comenzar escogimos los dibujos de las diferentes tiendas con las que pensamos trabajar con los niños, así como nos expresó Mari Carmen. Posteriormente recogimos las diferentes imágenes de la profesion que correspondía al dibujo de la tienda, con ella lo que buscamos es que al enfocar la tienda aparezca la imagen de la profesion. Por último solamente teníamos que enlazar el dibujo con la profesion. Y elegir en que parte del dibujo queremos que nos aparezca dicha imagen. Y este es todo el proceso que nos ha llevado para completar la realidad aumentada. Espero que haya sido de vuestro agrado.