Práctica desenchufada.
Buenas tardes.
En esta nueva entrada os voy a contar que para un buen desarrollo del pensamiento computacional para el aprendizaje de como manejar el robot en el panel, hemos creado una panel tamaño real el cual está hecho sobre un cartón y le hemos puesto una sábana encima, en dicha sabana hemos ido distribuyendo diferentes formas geométricas en dispuestas en filas de 1 las cuales los niños pueden ir pasando por encima de ellas según se les haya programado.
Para dicha programación hemos creados unas tarjetitas que el compañero debe confeccionar la secuencia para que el alumno la realice y así aprender a manejar el "robot" a nivel humano para aprender después el robot de verdad.
Creemos qe está es una buena forma de trabajr primero el pensamiento computacional con los niños. Espero que os guste. Un saludo.
En esta nueva entrada os voy a contar que para un buen desarrollo del pensamiento computacional para el aprendizaje de como manejar el robot en el panel, hemos creado una panel tamaño real el cual está hecho sobre un cartón y le hemos puesto una sábana encima, en dicha sabana hemos ido distribuyendo diferentes formas geométricas en dispuestas en filas de 1 las cuales los niños pueden ir pasando por encima de ellas según se les haya programado.
Para dicha programación hemos creados unas tarjetitas que el compañero debe confeccionar la secuencia para que el alumno la realice y así aprender a manejar el "robot" a nivel humano para aprender después el robot de verdad.
Creemos qe está es una buena forma de trabajr primero el pensamiento computacional con los niños. Espero que os guste. Un saludo.
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